养老院活动总结

养老院活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的养老院活动总结，欢迎阅读与收藏。

志愿服务共建和谐 我院有一支优良的志愿服务队伍全院350多名同学成功注册为吉林省长春市志愿者。他们发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神以“送服务、保健康”为主题开展了一系列志愿服务活动,这次以＂送关爱，送温暖＂为目的对石桥社区的可欣老年公寓进行公益服务，另外还走访两户低保户，以下是对此次活动的总结：

1. 欢乐的＂老人院＂之行 20xx/11/24日,由外国语学院志工部及社践组成的的20名志愿者满怀着喜悦,向往踏上了公益服务的旅程,在社区工作人员的引领下,我们步行到了可欣老年公寓,在门口,看着还算不错的小二层楼和那仿佛新盖的小洋房,我们对屋内老人的生活发挥着无尽的想象,可当我们走进那小二楼时,我们呆滞了,事实否定了我们那无尽的猜想,我们的心都为之颤抖了,首先,是那扑鼻而来的酸菜味,让人不禁为之作呕,更别说是日日居住在那样环境下的老人了.当我们费了九牛二虎之力爬到了二楼时,首先映入眼帘的是他们那破旧的洗手间,水龙头的阀门都掉了,玻璃上的灰也很厚了,而老人们都在自己的房间里,把门关得死死的??我们开始干活拉,我们先把走廊的所有玻璃都擦得干干净净的,这时,有一位老奶奶从屋里出来,去洗手间洗手?看着她手抖得厉害,连水瓢都拿不动,从工作人员得知她患得的是帕金森(帕金森病，（Parkinson's disease），在医学上称为“原发性震颤麻痹 ”，又称“震颤麻痹”

，是一种中枢神经系统变性疾病，主要是因位于中脑部位“黑质”中的细胞发生病理性改变后，多巴胺的合成减少，抑制乙酰胆碱的功能降低，则乙酰胆碱的兴奋作用相对增强。两者失衡的结果便出现了“震颤麻痹”。),他的老伴高位截瘫,生活在那仅有几平米的小屋里已有5,6年了,无儿无女,经济来源全靠好心人的帮助,与其他老人相比,生活相当拮据了.之后,我们又与其他的爷爷奶奶们唠唠嗑,帮助他们做一些我们力所能及的一些小事.由于老人们的身体不太好,我们在那里呆了2个小时就走了,可这两个小时于我们来说,就像两个世纪那么长,让我们顿时成长了许多,让我们懂得了要孝敬我们的长辈,要珍惜我们的生活,要努力学习,以我们的能力让我们的父母过上更好的生活,工作以后一定要尽自己所能为社会的公益事业尽一份力量.

2. 设身处地的体验

曾经也许我们是无知的小孩,总是自以为是的气我们的父母,败攉父母的血汗钱,还时不时长的做一些伤害身边人的一些事情,还不满意现在的生活,可当今天,当我走进这家低保户的家时,我知道了,我错了.那不足三十平米的破旧的草房,那上了厚厚一层锈的大口锅??这几乎在我的家乡的农村都看不见的东西,这里都有,还有那破烂的土炕,他们一家的衣服也无处摆放,都挂在炕上,后来,才得知那家的媳妇患有精神病已有很多年了,他家的女儿在年体校,全家只靠她父亲一人在外打工来支撑,可是那微薄的工资根本就解决不了家庭的丝毫困难??她的父亲还在讲着他们的家庭,而我的思绪早已飞的更远,可是由于他们家太冷,据说是因为没有钱买煤的缘故,我被那刺骨的冷召回现实,为了不麻烦人家,我们也匆匆走了,可是大家开始的那颗快乐`自豪的心也变得越发的沉重了.

一上午的公益服务之旅结束了,而给我们留下的却是深深的思考.这次活动于我们而言决不是那简简单单的生活体验,还有那对我们人生的反思和那生活的动力,更重要的是坚定了我们那为公益服务的那颗心.

尊老爱幼是中华民族的传统美德，为弘扬优秀传统，努力营造社会和谐的良好氛围的同时加强自己的道德修养，锻炼自己的社会实践能力。作为当代的青年，我们应该有为人民服务的理想，我决定，在大学的第一个五一假期中参加一次社会实践——参加服务老人的社会实践，去给予老人呵护和关怀，让自己的五一假期过得更加丰富和有意义。

五一期间我和几位同班同学费尽周折联系养老院，最后功夫不负有心人，我们联系上了一家养老院(把名字写上吧)，准备看望住在那里的老人。

老人们一看到一群看望他们的学生，立刻兴奋起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况。动作虽简单，但体现出了老一辈们对年轻一代的殷切期望和关怀。或许，在这里老人们很少见到年轻一代的身影出现，以至于我们的到来使他们兴奋异常……我询问了各位老人的生活起居情况后，便与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为假期期间不能外出游玩而埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通的桥梁，也是老一辈与年轻一辈缩小代沟的途径。

原本准备了节目和游戏，希望能愉悦老人们，但是，让我出乎意料的是，从我到达养老院，老人就拉着我的手不放，一直和我说话，谈他们以前的事迹，谈他们的儿女家庭……也许，他们所需要的不是外界的物质愉悦，而是来之内心的愉悦——交流。他们大都没有家人照顾，心里的话无处安放，后来就形成了精神上的孤单与寂寞……他们的心灵虽经历世事无数，当回首往事时，却没有亲近的人倾听，于是他们开始孤寂，渴望有人聆听他们……

后来，我放弃了表演节目这个计划，因为，他们需要的不是物质上的满足，而是精神与心灵上的寄托，我觉得场面越热闹，老人的内心反而越加凄凉，越容易引起他们的回忆，或甜蜜或苦涩……

老人中有好多都是因为没有家属照料或家属太忙顾不上老人而被送到了养老院，从此开始了他们孤单而乏味的最后旅程……他们说，自从送进养老院之后，就基本没见到过自己的子女，说到这里时，老人的眼角湿润了，声音也开始哽咽……这时任何安慰的话语都显得很苍白，我只好转移他们的话题，谈他们的光辉时代的事情。

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己翅膀硬朗之后，有能力挣钱吃饭后，就忘却了年迈的父母，甚至把他们放在养老院里不管不问，全然不顾老人的心灵所承受的孤单，任由他们艰苦度日……

从我进入养老院，我就注意到有位***爷爷(把姓写上吧)一直望着窗外，也许他在回忆，也许他在期盼……当我走近他时，他一直对我微笑，然后拉着我的手，和我亲切的交谈，给我谈人生，谈价值观，谈学习，谈生活，谈亲情与爱情……他那么的热情，告诉我要好好学习，将来为祖国尽忠!也许这些话听起来俗不可耐，让年轻人听了肯定会笑掉大牙，但是我却认为这些话饱含了他们那个时代的年轻一代热爱祖国为国奉献的精神与价值观!

活动在惬意的 ……此处隐藏11682个字……充满了我们想都不敢想的脏活、苦活、累活。就在我们表演节目的时候，一位卧床的老人大小便失禁，工作人员连忙帮忙换衣、换被，打扫残局，清洗脏衣。的确，有的工作人员皱起了眉头，但是他们仍然无言地完成了所有的工作，并没有让老人看到他们的无奈。这还不够我们钦佩的吗？！

养老院的工作是责任重大的。老人们都有身体方面的问题，即便是很硬朗的老人也存在健康隐患。养老院的职工们承担着多么重大的“安全责任”，他们也为此承受着多么巨大的心理压力！这些话他们不能说出来，生怕引起“嫌弃老人”的误解。这份责任其实很大程度是替老人的儿女们承担的，他们并没有从微薄的收入中得到补偿。

但是，养老院的工作是伟大的、崇高的、光荣的！养老院的工作人员不是在干工作，而是在践行着“孝思不匮”的纯洁品格、履行着“老吾老以及人之老”的高尚义务，兑现着“舍我为他”的至上诺言！他们有一个共同的名字叫——慈善！

墙上那“让躺着的老人做起来，让坐着的老人站起来”的几句朴实无华、发自内心的言语让我们震撼，让我们动容！

养老院不是以舒适优越的生活条件吸引老人，更不是以低廉的价格留住老人，而是靠全体工作人员的爱和奉献让老人们安详地生活、让老人的亲人安心地工作。夕阳红有位老人，儿女几度提出把他转送到北京市区一家条件极好的养老院，老人都回绝了，他说他对这里有感情，他对这里的人有感情。

让我们向这些默默无闻、默默奉献的英雄们致敬！同时，祝福这里的老人和全天下所有的老人健康幸福、老有所养、老有所依！

接下来，我们总结一下这次活动中孩子们的表现。

我们班的孩子们这个学期有了不小的进步，孩子们好像突然懂事了。活动过程中涌现出很多感人的场景：搀扶老人进屋、给老人扇扇子、为老师家长盛饭送汤、饭后打扫室内卫生、不争不抢有序排队……在演出中，大部分同学也表现得落落大方，安静有礼，真诚地欣赏其他同学的表演，孩子们熟练背诵经典国学的朗朗声、与曹老师对答如流的精彩互动愉悦着老人，感动着家人……

但是，我们仍然看到了发生在孩子们身上的一些值得思考的现象：

1、一些孩子争相趴在一位神智恍惚的老人窗前，有些孩子甚至对老人的古怪举止议论嘲笑。

——世界上有很多不幸的人，他们也许很丑、也许很穷、也许很臭、也许……我们能做的是帮助他们，如果我们不能帮助他们，我们能做的唯一事情是默默地走开，把尊严留给他们。

2、孩子们几乎都在院子里追跑打闹，影响老人午休。

——我们什么时候是主角？什么时候是配角？我们不能随心所欲，在做任何一件事前都要问问自己：“我影响到他人了吗？”，如果回答“是”，这件事不能做，如果不得不回答“是”，就要让这件事对他人的影响和损害最小。

3、同学表演节目的时候，有的同学喝倒彩。

——靠喝倒彩“哗众取宠”的人，你为什么不敢站在台上比试比试或让别人品评？你欣赏别人就是欣赏自己，贬低别人就是贬低自己，尊重别人的人是自尊的人，尊敬别人的人才值得别人尊敬。

4、跟随义工送饭时不知道自己该干什么，只会傻傻地跟在后边观瞧。

——“爱”的一个重要表现是“眼里有活儿”，仅仅挂在嘴上的“爱”是空头支票，拿出行动来，从找活儿干开始！

5、有些孩子羞于为老人服务，甚至羞于为父母服务。

——“爱”只要发祥于内心就无须掩饰，不要怕人说你“作秀”，因为你是在做最纯最真的自己，掩饰了反而虚伪。

对于此次活动的组织，我们也不妨吹毛求疵地提出一些建议：

1、对孩子们事先要立“规矩”。

对孩子们活动中的行为举止应事先讲清楚规范、规则、规矩，说明白达不到的后果和惩罚。活动过程中，严格按既定标准规范执行。

2、活动中家长可以发挥更大的作用。

由于班级活动往往是由老师牵头组织的，家长就习惯性把所有组织义务和管理责任甩给老师，未来的活动应更大程度地发挥家长的能动性。

3、考虑活动的延续性。

毫无关联的独立的活动，效果和收获往往不如长期连续性活动。比如老师组织的“支教”活动，虽然孩子们没有亲身参与，但可以通过与贫困地区小学建立“对口班级”，帮助他们建立班级图书馆、定期为他们送上学具用品、建立笔友联系等等方式延长单独活动的生命力。

总之，这次活动在曹老师的精心安排下，家长和孩子们都受到了一次很好的尊老敬老爱老的生动教育，每个人都会慢慢长大，慢慢变老，现在对老人们献出的关爱就是未来我们将会获得的爱。让我们和孩子一起，从我做起，从现在做起，关心身边的每一位老人，做一些力所能及的小事，让他们感到温暖、开心，高高兴兴地安度晚年。

7月3日为了响应学院安排，提高学生素质，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，积极贯彻“修身博学明志成才”的育人理念，我们10国贸三班进行主题为“青春有爱，志愿服务”的暑假团队实践活动。

未雨绸缪，精细的活动准备工作

综合考虑各方面的因素，通过小组成员讨论决定，我们将本次实践的目的地定在了，郑州市康乐养老院。然后跟与养老院的负责人取得了联系，并征求了他们的同意，也受到他们的欢迎。在活动正式开始之前，我们也制定了活动的时间和内容。

爱心奉献，敬老哀牢活动过程

早上六点整我们小组成员在桃李园集合完毕，乘坐公交车出发，赶往目的地。

在路上我们为老人们购买了水果，糕点等。虽然东西不多，但代表了我们的一片心意。到达养老院后，我们受到了老人们和院领导、工作人员的欢迎。随后，我们就投入了紧张有序的忙碌中。在工作人员的指导下，拖地，洗衣服，擦扶手，提水，做饭。每个人都拿出了全部的热情和干劲。在这之后，我们又陪老人们聊天，下棋。在这期间我们也都拿出来全部的耐心和爱心，给老人们带来了无限的欢乐。11点时活动进入了尾声，在老人们依依不舍的眼神中，我们不得不离开。

依依不舍，挥手告别的活动后期

我们通过这次实践活动，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。而我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个千年以来的传统美德。我们经常去敬老院看望老人家，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。

实践结束，令人深思的活动感想

活动中多多少少还是有一点瑕疵，首先之前的活动准备的不是特别充分，所以大家都是即兴表演，多少还是有些过于仓促；其次，这也是我们第一去敬老院，没有经验，因此有些事情想的不够全面；第三，因为有些老年人年纪大等原因，说话不清楚，沟通有些困难，还需要工作人员的帮助。我们小组经研究决定，与敬老院的老人们保持长期联系，不定期的前往探望。因为我们明白敬老活动不是一时兴起才做，这需要的是一种坚持，也希望更多的同学参与其中，让更多的老人得到关爱，也让更多的同学得到锻炼。