新课程标准学习计划

时间:2024-09-10 13:28:22
新课程标准学习计划范文

新课程标准学习计划范文

时间流逝得如此之快,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要制定一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编整理的新课程标准学习计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

一、学习目标:

通过学习,可以了解新课程标准,对新课程结构有新的认识,理解新课程结构的含义。懂得开发利用课程资源,通过教师之间的相互学习和交流,改进自己的教学方法,不仅知道新教材的内容和教学方法,而且对新教材的评价体系有了新的认识,明确了自己在新的教育改革形势下的地位。通过努力学习,可以将新思想转化为自觉行动,在学生中大力开展素质教育,使学生得到全面发展。

二、学习内容:

1.《新课程教师培训精要》:认真研究新世纪我国基础教育课程改革的全景视角,基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、教师角色转换等相关内容。

2.心理健康教育与教师心理素质聚焦心理健康理念的革命、心理健康实现心理健康的必由之路、心理健康素质教育的新运动、教师的社会角色与心理素质、教师的压力与挫折、教师的合理认知与心理健康、教师的情感与心理健康、教师的.品格与心理健康、教师的教学理念与心理健康、教师的人际关系与心理健康、教师的心理健康教育能力与专业素质。

3.新课程标准主要研究课程文件的转变:从教学大纲到课程标准和课程

课程性质:工具性与人文性的统一;课程目标:全面提高语文素养;新语文教材:从“多版本”到多样化;新的学习方式:自主-合作-探究;新的教学评价:注重多元、质量和过程的发展性评价;新的教学主题:语文课程与现代信息技术的融合;课程资源的开发与利用。

三、学习方法:

1.自学:自学。结合自己的教学实践,中学教与学,理论与实践紧密结合,每天花两个小时认真学习《新课程教师培训要领》、《心理健康教育与教师心理素质》、《新课程标准》。

2.合作交流:学习中有不懂的地方,你和同事会利用教研活动的时间和工作时间进行研究讨论,共同学习,共同提高。

3.写作教学反思:华东师范大学教授叶澜说:通过反思、思考、探索来解决教育教学过程中的问题,是理解与实践的对话,是理解与实践的桥梁。

四.预期结果:

在一系列的研究中,可以摸清基础教育改革的背景,对新课程标准有新的认识,对课程结构和课程资源有进一步的认识,对教师健康心理形成自己的看法,对新课程的目的和理念有清晰的认识。

《新课程标准学习计划范文.doc》
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