数学社团活动计划

时间:2024-05-27 13:27:07
数学社团活动计划

数学社团活动计划

时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的数学社团活动计划,希望对大家有所帮助。

数学社团活动计划1

一、情况分析:

本人担任三年级(1)的考考我算术社团的教学。,从学生学习情况、知识技能情况以及日常行为规范情况来看,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与数学学习活动。特别是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,大部分同学的积极性高,学习目的明确,但自我控制力不强,学习成绩参差不齐。

二、指导思想:

通过社团活动,使学生进一步体验数学的运用价值,进一步激发学生学习数学的兴趣,认识数学的价值,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的数学才华。

三、活动目的:

1.通过社团活动,进一步激发学生学习数学的兴趣。

2.通过数学史的介绍,增强学生数学文化的积淀,培养学生数学的思维方式。

3.通过专题培训,拓展学生的数学知识、开拓学生的思路、发展学生的思维。

4.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。

5.通过开展竞赛等活动,进一步增强学生的竞争力。

四、活动原则:

1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、课内拓展与课外延伸相结合原则:社团活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。

3、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。

4、合作性原则:根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。

五、实施措施:

1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的`数学思维习惯,培养和强化解决实际问题的能力,让学生在应用中感受数学创造的乐趣,增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具,课上组织好每一个教学活动,把每一个教学设计都落实下去,课后坚持写教学后记,及时总结经验教训。

4、采用边教边反思边调整的主法,不断修改,完善教学内容。

5、做好对学生的评价工作,完善评价体系。

6、加强怀其他老师交流,并积极听取学生的反馈意见,改进教学,提高效率。

7、认真备课、选择适合中段学生年龄特征的内容,数学性与趣味性相结合。

数学社团活动计划2

一、指导思想

为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。

二、目的任务

1、培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。

2、凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。

3、积极参加各级演出和比赛,为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。

三、具体工作及措施

(一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。

(二)落实常规,健全制度

1、为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。

2、做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。

3、加强同志之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。

(三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。

(四)加强检查督促,发现问题,及时修改。

成立学校社团活动领导小组,组织、检查、指导活动的开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。

(五)构建科学合理的社团活动评价方案。

“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况纳入教师的考核。

四、活动安排表

(附后)

五、成果展示要求:

(一)展示时间为6月x日,作为第三届田径运动会汇报展演的重要板块,面向全体家长、面向兄弟学校开放。

(二)展示形态

1、静态展示的项目:

书法:人人展示自己创作的书法作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

电脑绘画:人人展示自己创作的电子小报,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

美术作品:人人展示自己创作的作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片。

文学:人人展示自己发表、撰写的文学作品。

科技:展示学生的活动资料、活动情景、活动积累的作品,各类竞赛的成绩。

2、动态展示的项目:

舞蹈:展示精排的一个舞蹈节目。

合唱:展示精排的一至两个合唱节目。

诗词:现场表演一个集体朗诵的节目。

六、课程实施过程友情提醒

⑴各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。

⑵各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、音响,

特别是专用教室,保证社团活动单位时间的有效性。

⑶各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。

  小学教务处

  20xx年xx月

数学社团活动计划3

一、情况分析:

本人担任三年级(1)的考考我算术社团的教学。,从学生学习情况、知识技能情况以及日常行为规范情况来看,基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与数学学习活动。特别是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣,大部分同学的积极性高,学习目的明确,但自我控制力不强,学习成绩参差不齐。

二、指导思想:

通过社团活动,使学生进一步体验数学的运用价值,进一步激发学生学习数学的兴趣,认识数学的价值,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的数学才华。

三、活动目的:

1.通过社团活动,进一步激发学生学习数学的兴趣。

2.通过数学史的介绍,增强学生数学文化的积淀,培养学生数学的思维方式。

3.通过专题培训,拓展学生的数学知识、开拓学生的思路、发展学生的思维。

4.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。

5.通过开展竞赛等活动,进一步增强学生的竞争力。

四、活动原则:

1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、课内拓展与课外延伸相结合原则:社团活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。

3、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。

4、合作性原则:根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。

五、实施措施:

1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯,培养和强化解决实际问题的能力,让学生在应用中感受数学创造的乐趣,增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具,课上组织好每一个教学活动,把每一个教学设计都落实下去,课后坚持写教学后记,及时总结经验教训。

4、采用边教边反思边调整的主法,不断修改,完善教学内容。

5、做好对学生的评价工作,完善评价体系。

6、加强怀其他老师交流,并积极听取学生的反馈意见,改进教学,提高效率。

7、认真备课、选择适合中段学生年龄特征的内容,数学性与趣味性相结合。

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